O hipertexto permite uma maior facilidade quando buscamos informações pontuais em um texto. Você acredita que ele teria apenas um caráter informativo ou não? É possível obter conhecimentos mais que informativos em um hipertexto?pergunta Laura
Acredito que o hipertexto  é mais do que informativo.Ele permite ao leitor uma postura ativa de dialogar com o texto lido e ir em busca das informações que  lhe chamaram atenção.A pessoa  que está lendo o hipertexto pode ir em busca de outras visões sobre o tema e não ficar preso apenas ao que está dado.Assim,acredito que o hipertexto além de informativo pode ajudar-nos na nossa posição como sujeitos ativos e pensantes na hora em que estamos em contato com a produção de um autor

Ao conceber a atividade da leitura como sendo um diálogo que se estabelece entre o leitor e o autor através do texto, nos deparamos com uma pluralidade da leituras. Em sua opinião, quais os pontos positivos e negativos desse fato para o ensino da leitura?
Acredito que a leitura concebida como um diálogo entre o leitor e o autor permite o surgimento de diversas questões sobre aquilo que é dado.Com  uma maior pluralidade da leitura podemos enriquecer o ambiente de aprendizagem já que surgirão diversas questões,opnioes diferentes e até mesmo diferentes interpretações  sobre um mesmo parágrafo.È necessário saber trabalhar com a diversidade de forma que ela seja aproveitada por todos afim de se tornar um ponto positivo para o ensino da leitura.No entanto,se buscarmos um entendimento homogeneo,e passar uma única mensagem com o texto a pluralidade de leitura será negativa já que abrirá espaço para duvidas e o diálogo

Correção da pergunta sobre o seminário

Como a evolução da escrita pode se relacionar com o processo de alfabetização das nossas crianças?

Pergunta para refletir sobre o seminário "História da escrita"

Como a evolução da escrita da pictográfica para a cuneiforme pode se relacionar com  o processo de alfabetização  das nossas crianças?

Reflexão sobre o seminário "história da leitura"

O texto “A história da leitura”, apresenta a passagem da leitura oral para a silenciosa, colocando a leitura silenciosa em evidencia como um ganho histórico. Com base no texto e levando em consideração suas experiências pessoais, reflita sobre a diferente sensação, interpretação e atenção que se dá a um texto lido silenciosamente por você, e um lido em voz alta para você.


O texto lido em voz alta,é  para mim um texto coletivo cuja a prioridade são outras além do entendimento e interpretação.Quando lemos em voz alta,nos preocupamos com a pronuncia,com a dicção ,com a pontuação.Quando estamos estudando outras Línguas ler em voz alta é muito importante para ter o feedback de nossa voz ,de nossa pronuncia.Muitas vezes quando leio em voz alta,nem sei o que li,já que não me concentro no real significado do texto.Ler silenciosamente permite mais intimidade com o texto.Podemos fazer do jeito que queremos para melhor entende-lo.Ler duas vezes um mesmo parágrafo,voltar para uma palavra desconhecida.Permite diversos pensamentos e um aprofundamento nas interpretações.